常見問題

1. Ans: 同學們在準備國家考試的同時，選擇就讀研究所，目的不外是體認到大學法律系的訓練並不足以培養專長與專業，如果要直接面對產業及社會發展對於法律服務品質與專業性所提出的挑戰，尚有所不足，因此希望透過碩士班的訓練，進一步提昇自己的專業能力與素養。同學們既然期望在研究所階段能夠培養自己成為法律專才，相對地就必須投注相當時間在課業與相關訓練上，才能有所收獲，不可能如同全職考生一般，將所有心力全都投入考試準備。

另一方面，本所無論法律組或科技組，每年均有同學通過國家考試，人數多時一年上榜者可以高達十幾位，在國內科法所之中應該位居首位。其中不乏當年度參加模擬法庭辯論、法院實習等活動，依然順利考上者。從學長姐的經驗可以看出，只要時間調配得宜，就讀本所不只不會妨礙考試準備，反而有助考試準備及掌握答題方向。所上老師也充分瞭解國家考試對於法律人的重要性，無論是國內司法官、律師考試或是國外律師考試，都鼓勵同學積極參與。

• Ans: 從本所學生組成背景分布可以看出，本所法律組同學畢業自台大法律系者，僅占一半出頭，仍有一半左右的同學來自台大以外其他院校。科技組同學畢業自台大者，在人數上約等於交大畢業生，僅佔四分之一左右。事實上，本所入學決定只是單純反映報考學生的素質與表現，並未過度偏好台大畢業生。如果遇有兩位考生表現同等優秀，我們甚至傾向於選擇來自學生來源較少院校的考生，以增加本所學生組成背景的多樣性，在學生群體中注入不同的特質，增加相互激盪交流的可能性。

其實一直以來，來自不同學校的同學進入本所之後，彼此之間相處非常和樂融洽，完全沒有各自劃分小團體的情形發生。不少同學在畢業時甚至表示，在交大科法所交到了不少好朋友，與大學四年完全無法比擬。

Ans: 交大科法與傳統法律系所不同之處，在於走出象牙塔，主動探尋本土法律社群與科技產業的實際需求，在此基礎上建構出國際化的法律專業教育。法律乃經世致用之學，不可能脫離實務需求而存在。研究探討國內產業發展所面臨的法律課題，培養符合現今社會需求的高水準法律人才，本就是任何國家法學教育的重要使命。然而，研究探討產業發展所遭遇的法律問題，並不等於完全贊同產業界的法律主張。相反地，本所無論在科技法律或是企業財經法方面，對於國內產業的法律規劃與應對策略，往往多所針砭。在推動專業化法學教育的改革過程中，我們面對既得利益也多有頡抗與衝撞。交大科法所關心的是，台灣產業發展所面臨的法律困境，在正義與效率的規範觀點之下，應該如何適當地理解與看待？在充分瞭解之後，又應該如何加以解決，以便妥善地解開這些難題？在充分實現正義與效率的前提上，其最終結果究竟對哪一方較為有利，實非吾人所掛懷事也。

Ans: 所上的教學資源與各種活動，都開放所有同學參與，並無法律組或科技組的區別。如果個別活動或課程性質上需要基礎法律素養為其基礎者，主持的老師會視其情形，適度要求有興趣參與的科技組同學必須修完先修基礎法學課程或其中一定科目之後，再行參加。

• Ans: 劉尚志老師在本所電子報「科技法律領航」第一期的發刊詞中，對於這個同學經常提出的問題作了精闢的說明，請按此點閱。